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學院要聞

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學院召開教師職業能力提升需求調研座談會

信息來源:人事處 作者:何凱 審核:劉永恩 發布日期:2023-05-25 點擊數:


為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,全面貫徹落實黨的二十大精神和中央、省委和市委關于大興調查研究的部署,切實提升學校師資隊伍內涵建設質效,更好地推動學校高質量發展,5月17至24日,學校分三批次召開了教師職業能力提升需求調研座談會。學校黨委書記李春模,黨委副書記、院長黃誠和黨委副書記付洪濤先后出席會議,各二級單位負責人、教研室主任、專業負責人和教師代表70余人參加座談。

李春模強調,職業教育是一個教育類型,要發揮職業教育服務社會和個體發展的功能,推進職業教育治理體系和治理能力現代化;要進一步探索和完善學院的辦學模式和人才培養模式,推動學院人才培養與產業發展有機銜接、深度融合,更好地服務、支撐國家現代化建設;要圍繞建設現代職業教育體系,強化類型特色,堅定服務發展、促進就業的辦學方向,不斷深化產教融合、校企合作,工學結合、知行合一;要將職業教育與行業進步、產業轉型、區域發展統籌思考,充分發揮各自優勢,創新良性互動機制,提升職業教育綜合成效;要提升教師職業素養,為培養更加適配社會發展需求的高素質技能人才提供師資保障。


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黃誠指出,要落實立德樹人根本任務,堅持師德師風第一標準,提高教師的職業認同度和職業自覺性;要完善師資隊伍的戰略布局,通過立標準、搭平臺、建機制、優保障、強激勵等,加強對師資隊伍建設工作的系統設計;要把“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學團隊建設相結合,形成推動職業教育改革和學院高質量發展的有效合力。



付洪濤要求,各二級單位要正確把握職業教育發展規律,充分認識加強教師隊伍建設的重要性和迫切性;要將教師隊伍建設與日常工作緊密結合,主動思考和謀劃提升教師職業能力的有效路徑;要加強工作協同,系統構建支持教師職業能力提升的制度體系,更好地促進教師隊伍內涵建設。



座談會上,與會人員緊扣職業教育類型特征和高水平“雙師型”教師隊伍建設目標,指出了當前學院師資隊伍建設存在的短板和不足,分別從崗位管理、教師評價、“雙師型”教師培養、企業實踐、教師激勵等方面為學校教師職業能力提升提出了意見和建議。人事處、教務處、科技圖書情報處、產教融合處等職能部門的與會人員分別就有關問題進行了回應,并對國家和學院的相關政策進行了解讀。



下一步,學院將根據本次調研調查情況,堅持問題導向,聚焦突出問題,進一步健全完善師資隊伍建設的體制機制,促進學院教師職業能力有效提升,為推動學院“雙高”建設和高質量發展提供更加堅實的人才支撐。

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