科研創新團隊概況

凝練學科方向，匯聚學術隊伍，營造學術氛圍，培養具有較高學術水平和創新能力的學術領軍人才和科研骨干，保持學科研究方向和學術隊伍可持續發展：挖掘潛力，整合資源，提高團隊承擔重大科研項目和服務社會的能力；促進多學科交叉與融合，培育新的學科和科技增長點；打造科研創新協同平臺建設，不斷提高學院的科研服務綜合實力和核心競爭力。

學院為打造優勢科研方向和研究團隊，2013年頒布了《科研創新團隊評選辦法》后開展了4批校級科研創新團隊立項建設，支持校級團隊14個（如下表），其中11個已通過驗收，3個在建。

2013-2020年科研創新團隊立項建設情況匯總表

雅安特色果蔬綠色保鮮技術創新團隊

雅安特色果蔬綠色保鮮技術創新團隊是一支科研經歷豐富、成果轉化率高、學習積極性好的隊伍，由雅安職業技術學院教師、企業研發人員、學校學生協同搭建而成。本團隊以“多專業融合”“三課堂協同育人”為己任，團隊成員由食品專業、藥學專業、檢驗專業等多領域教師組成，教師均為中級以上職稱、80%碩士以上學歷，職稱水平、學歷層次均較高，團隊成員合作意識突出，氛圍融洽，有較強的專業知識和良好的專業素養；同時，教師積極投身于科研、教學、產業中。

新時代思想政治理論課教育教學創新團隊

新時代思想政治理論課教育教學創新團隊立項建設以來，按照創新團隊建設任務，積極開展團隊建設，取得了建設階段性成果。團隊成員1人晉升為高級職稱，2人晉升為副高級職稱。團隊立項建設省級課題6項，發表論文20余篇，中文核心期刊2篇，橫向課題到賬經費8萬元，立項院級教改課題3項。團隊6名教師參加四川省教師教學能力比賽獲得一等獎一項，二等獎三項。團隊成員主持建設省級課程思政示范課程2門。

“教醫結合”學前教育創新培養團隊

“教醫結合”學前教育創新培養團隊基于我院的醫衛專業背景優勢，培養具有一定醫衛素質的實用性學前教育專門人才，與早期教育專業、嬰幼兒托育專業、學前教育專業、臨床醫專業、護理學院等專業深度交叉與合作，探索“教醫結合”學前教育專業課程體系、人才培養模式、“雙師協同”的教學模式以及校企共同開發“教醫結合”新型教材，共建“教醫結合”實踐教學基地等的方法、路徑、策略。逐步建成一支具有學前教育類“教醫結合”水平的研究團隊，承擔省部級、廳局級課題，不斷產生重要原創性成果，培養一批科研、教學優秀的人才，對托幼行業的發展形成有力支撐，更好為托幼行業及專業服務。